Segunda lengua extranjera en la escuela en 2019-2020

El estándar de educación general, desarrollado por el Ministerio de Educación y Ciencia, implica el estudio de una segunda lengua extranjera, francés, alemán, español o chino, por los estudiantes en los grados 5-9. Sin embargo, no todas las instituciones educativas introdujeron una segunda lengua extranjera en la escuela en 2019. ¿Qué cambios deberían esperar los escolares y sus padres en 2019-2020?

Situación actual

Hablar sobre la introducción de un segundo idioma extranjero en las escuelas ha estado en curso durante mucho tiempo, desde 2010. Por lo tanto, los empleados del Ministerio de Educación en su Carta No. 08-1214 del 17/05/2018 explicaron que el contenido del programa educativo es desarrollado y acordado por cada institución educativa individual de forma independiente, de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal No. 412 del 17/05/2012, aprobado por Órdenes del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa No. 373 de fecha 10/06/2009 y No. 1897 de 17/05/2012

Al elaborar el plan de estudios, los empleados de las instituciones de educación general están obligados a tener en cuenta la lista de disciplinas que los estudiantes deben estudiar de acuerdo con los requisitos de la Norma Educativa del Estado Federal. El mínimo académico para los programas educativos en Rusia está establecido por el art. 12 y 28 de la Ley Federal No. 273 del 29 de diciembre de 2012 "sobre educación".

De acuerdo con el FMAM, la lista de disciplinas obligatorias que deben enseñarse en todas las escuelas incluye:

  • Ruso
  • lengua materna
  • Literatura
  • extranjero
  • segunda lengua extranjera;
  • historia universal y de Rusia;
  • Matemáticas - geometría y álgebra;
  • ciencias sociales;
  • geografía
  • los fundamentos de la cultura espiritual y moral;
  • musica
  • Bellas artes;
  • OBZH;
  • tecnología
  • educación física
  • ciencias de la computación;
  • física
  • biología
  • química

Si hace referencia a la cláusula 9.3. FMAM No. 413 del 17/05/2012 con ajustes actuales del 29/06/2017, se puede observar que la sección "Idiomas extranjeros" incluye resultados objetivos de dominar las disciplinas escolares como:

  • extranjero
  • el segundo extranjero está en el nivel básico.

El estudio obligatorio de un idioma extranjero también se prescribe en la Parte 1 de la Sección V de la Estrategia para el Desarrollo Innovador de la Federación Rusa. De acuerdo con los resultados de dominar el programa, el estudiante debe tener las siguientes habilidades:

  • capacidad de comunicarse;
  • conocimiento primario de las características culturales de los países de los idiomas estudiados y la capacidad de desarrollar su comportamiento de acuerdo con los estándares adoptados en un país extranjero;
  • ser capaz de comunicarse con operadores en el nivel de umbral;
  • usar las habilidades de encontrar información sobre recursos en idioma inglés (u otro, según el programa que se esté estudiando) con fines educativos.

A pesar de las circunstancias anteriores, hasta 2019, los estándares del Estándar Educativo del Estado Federal del Ministerio de Educación y Ciencia fueron considerados por las instituciones educativas como un acto de naturaleza puramente recomendatoria. Los directores de los liceos, gimnasios y escuelas de forma independiente tomaron decisiones sobre la necesidad de agregar un programa particular al plan de estudios.

Que cambios esperar en 2019

Si el segundo idioma se introducirá sin falta en las instituciones educativas rusas es un tema bastante controvertido. Según la carta del Ministerio de Educación y Ciencia No. 08-1214 del 17/05/2018, se puede juzgar que el segundo estudiante extranjero debe ser incluido en los estándares de educación general y aplicarse a los estudiantes en los grados 5-9. Sin embargo, en la práctica, hay una serie de dificultades que dificultan la implementación de los requisitos del Ministerio.

Los principales problemas por los cuales muchas escuelas aún no cumplen con los requisitos del FMAM son:

  • falta de personal profesional;
  • desacuerdo de los padres con mayor carga sobre los niños;
  • falta de materiales de capacitación y programas para dominar una nueva disciplina;
  • falta de tiempo libre en la mesa de personal aprobada.

En relación con las circunstancias anteriores, la carta sigue siendo de carácter consultivo y, a principios de 2019, la segunda lengua extranjera no se ha convertido en un elemento obligatorio del plan de estudios. Los funcionarios del Ministerio de Educación están evaluando con seriedad la situación actual y son conscientes de que, a día de hoy, el personal de maestros competentes no está formado en las escuelas rusas, y tampoco hay una disposición metodológica para implementar el estándar del FMAM. Esto significa que los padres tienen un año entero para preparar a sus hijos para dominar un segundo idioma en 2020.

Hoy, la decisión sobre qué lengua extranjera será obligatoria para el estudio la toma únicamente la administración de la institución educativa. El alemán sigue siendo el más popular, principalmente debido a la recomendación del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia y el programa alemán - Primer segundo extranjero iniciado por el Instituto Goethe (adscrito a la Embajada de Alemania) y MAUPN.

Si se introducen cambios en 2020, los padres de alumnos de primer grado no tienen que preocuparse por aumentar la carga educativa de sus hijos. El hecho es que los cambios se introducirán por etapas. Desde el 1er grado, niños, como antes, estudiaré solo inglés o alemán como el principal, y desde el 5to grado comenzaré a aprender el segundo idioma. Estamos hablando de escuelas secundarias, sin un estudio profundo de idiomas.

Si un niño va al sexto grado en 2020, incluso con la introducción de un nuevo estándar educativo, los cambios no lo afectarán, ya que el programa para enseñar el segundo idioma extranjero está diseñado para 6 años, es decir. para niños de los grados 5 a 11 inclusive. Debe entenderse que de acuerdo con el "enfoque diferenciado", cada región puede decidir independientemente el volumen de las disciplinas estudiadas: todo dependerá del lugar de residencia de la familia.

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